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Para los más románticos, es asunto del corazón y Cupido; para los realistas, se trata de instinto y hormonas. Lo cierto es que el amor sigue siendo el motor que mueve al mundo y el medio más seguro para la preservación de la especie humana. {{"Las niñas apestan² solía decir Josué cuando su madre le inventaba un noviazgo infantil con Sofía, una compañera de colegio. Tras cumplir 15 años, Josué se ha sorprendido a sí mismo al descubrir que las jóvenes de su edad, no solamente huelen bien, sino que además lucen muy bonitas, tienen caderas más anchas que las suyas y un busto que comienza a crecer. {{ En las primeras semanas de gestación, los seres humanos experimentan el proceso hormonal que los define como hombres o mujeres. Ellos, rudos y prácticos; ellas, más emotivas; varones y mujeres nacen, crecen y, en su mayoría, viven una o varias historias de amor antes de cumplir las siguientes fases del ciclo: reproducirse y, más tarde, morir con la satisfacción de haber trascendido el plano material al conectarse con otro ser en la dimensión romántica.
El amor se aprendeDurante la infancia, tanto Sofía como Josué aprendieron las conductas propias o impuestas a su género, pero no fue sino al llegar la adolescencia cuando se produjo en ellos el despertar sexual que les conducirá a formar una pareja. Esta etapa, que inicia alrededor de los 11 a 14 años en las niñas y 14 a 16 en los varones, se caracteriza por cambios físicos y conductuales. {{El libro La increíble dicha de vivir en pareja, explica que ³los niños nacen sin la capacidad de amar², pero con la necesidad de ser objeto de amor. Si viven en un ambiente donde se expresa amor, progresivamente aprenden a amar a medida que van creciendo. ³Durante la infancia la amistad es un fenómeno crucial, la cual nos prepara para lo que más adelante será la relación de pareja², dice la psicóloga Eugenia Toralla. {{Al alcanzar la pubertad ³se inicia un proceso de aprendizaje sexual² apunta Luis Fernando Dardón, sexólogo y psiquiatra. De acuerdo con el experto, este proceso se desarrolla mediante las relaciones de noviazgo entabladas por los adolescentes. ³En algunos casos no pasa de besos y caricias; en otros hay coito, pero siempre hay aprendizaje², señala. {{Estos romances adolescentes se construyen sobre la base de la formación y los ejemplos recibidos durante la infancia. Educación, principios, creencias religiosas y, aún, la influencia de los medios masivos de comunicación, han formado en la conciencia del adolescente un concepto de la relación amorosa. {{De acuerdo con Dardón, el instinto de descubrir al sexo opuesto en el plano físico, es aquí más fuerte que el componente emotivo de la relación. No obstante, el psicólogo Lionel Ardón destaca el aspecto emocional en términos de la atención y cariño que los adolescentes no reciben o creen no recibir en casa y les son prodigados por un novio o una novia. {{Josué y Sofía pasaron de una relación de amigos a una de pareja, cuando descubrieron que sentían una inexplicable atracción al estar cerca uno del otro, la famosa ³química² en términos modernos. ³El inicio es siempre un hecho biológico y luego la relación se asienta en esa idea preconcebida de lo que es una pareja², explica Ardón, ³pero en los adolescentes las relaciones van sobre la idea de 'me gusta, me llena' y no piensan tanto en lo que pueden dar a la otra persona², agrega.
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| Las relaciones de amistad, durante la infancia, son parte del aprendizaje que prepara a los seres humanos para lo que más adelante será una relación de pareja. |
Según los expertos, las relaciones amorosas pasan por tres etapas: la pasional, basada esencialmente en impulsos biológicos; la romántica, que agrega detalles e idealización de la pareja y, finalmente, la de estabilidad. Las dos primeras toman parte en la etapa de estabilidad, pero no constituyen el fundamento de la relación. {{A medida que transcurre la adolescencia, las relaciones de pareja van siendo más intensas; las fases pasional y romántica parecen ser insuficientes, surge una fuerte necesidad emocional que sólo se satisface por el conocimiento pleno de la otra persona y la profundización de la relación. ³Entonces buscamos estabilidad², dice el sexólogo. {Manos sudadas, besos apasionados y mariposas en el estómago, son parte del recuerdo que Josué y Sofía guardan del ³primer amor² finalizado con el inicio de la vida universitaria y la consecuente ampliación de su círculo social. {{Esta madurez emocional generalmente coincide con la madurez física, social, económica y cognitiva que tiene como edad promedio los 24 ó 25 años. Dardón compara esta etapa de la vida con una plancha de cemento. ³Antes de los 20 el cemento está demasiado fresco y después de los 30 demasiado duro. De los 20 a los 30 años es el mejor punto para fijar una barra de hierro y queremos que permanezca ahí para siempre, pase lo que pase².{{ A los 25 años Josué contrae matrimonio con Rocío de 24 y en su relación deben prevalecer, además del amor, el compromiso, la responsabilidad y la tolerancia, actitudes que exigen una entrega total. {{ ³La primera etapa es fantástica porque no hay hijos, el tiempo es para conocerse a fondo y desarrollar la intimidad², dice Lionel Ardón. ³Los primeros cinco años de matrimonio son importantísimos y el éxito de la relación depende de la voluntad y disposición de cada uno para conocer al otro, con fines de comprenderlo y aceptarlo, no de moldearlo a la propia voluntad², agrega Eugenia Toralla. {{De acuerdo con Dardón, las relaciones sexuales tienden a ser más espaciadas a medida que el tiempo transcurre en convivencia. Sin embargo, afirma, ³el sexo deja de ser una experimentación y pasa a ser un disfrute².
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| En los noviazgos adolescentes intervienen factores biológicos y emocionales, pero aún persisten actitudes egoístas y el compromiso suele ser débil. |
Cuatro años de vida conyugal no han sido fáciles, pero la experiencia ha sido gratificante y Josué recibe con agrado la noticia: ³¡