¿Conoces las habilidades de tus hijos?

Uno de los principales objetivos de los cursos en disciplinas artísticas es el desarrollo de la creatividad, cualidad requerida no sólo para elaborar una obra, sino también para afrontar los problemas cotidianos de la vida. {{Sin importar la ocupación que el niño o niña decida seguir en el futuro, contar con una formación más integral, donde previamente haya experimentado todas sus funciones sensoriales, le permite ser un mejor profesional. Por ejemplo, un médico tiene mayor habilidad con sus manos si desde sus primeros años desarrolló su motricidad fina. Incluso existen estudios que relacionan el desarrollo de las habilidades matemáticas con la ejecución del violín, agrega María Fernanda de Peter, maestra de arte para niños. {{Otra de las ventajas de los cursos alternos al colegio es compartir nuevas metas con otros niños de la misma edad, esto favorece al desarrollo de la personalidad. Un ejemplo de ello es “cuando un niño tímido llega a un campo de fútbol, no se le obliga a participar, sino lo dejo que observe y me indique cuando se sienta listo para presentarlo con los demás. En poco tiempo se suelta y juega muy bien”, comenta Juan Manuel Funes, ex futbolista profesional, entrenador y fundador de la academia para niños Sólo Fut. {{El deporte, cualquiera sea su disciplina, permite poner en práctica aspectos como el autocontrol, el compañerismo, la colaboración y favorece la autoestima, agrega Funes. Él mismo ha observado que, en ocasiones, sus pequeños alumnos no llegan con disposición para compartir la pelota o ceder un turno, y es en el campo donde ponen en práctica esos valores.{{Sus alumnos, desde los cinco hasta los 14 años, divididos en diferentes equipos, también han aprendido la responsabilidad que adquieren con el papel que desempeñan en un juego. Por eso, cuando se disputan la plaza de porteros, volantes o delanteros, él les hace ver cuáles son sus fortalezas y por qué deben dar el máximo en determinado puesto. “No soy tajante, trato de hacerles comprender que si quieren ser delanteros, tienen que mejorar su tiro al arco”, afirma. {{Existen disciplinas que favorecen el trabajo en grupo, como los deportes, donde se estimula la competencia sana. Sin embargo, De Peter hace ver la importancia de no dejar de estimular el crecimiento individual, por eso insiste en el trabajo personalizado, aun en grupos. En el caso de la música, ella sugiere sea individual, a menos que se esté organizando una presentación grupal, pues para un niño resulta una eternidad el esperar 10 minutos para que su compañero ejecute el piano o el violín.{{Puesto que los niños suelen distraerse fácilmente, las clases extracurriculares no deben exceder de dos horas. Los expertos recomiendan se realicen de una a dos sesiones por semana, para no recargarles las tareas escolares y otras actividades propias de la edad, evitando así causarles estrés.{{

“Una actitud de perseverancia es más importante que una habilidad heredada”. María Fernanda de Peter

Los progenitores son la principal razón para que los niños se sientan motivados a realizar un dibujo, hacer una escultura, interpretar una pieza musical, meter un gol o alcanzar una meta. “Si se pierde o se gana pasa a segundo plano, lo importante es que los padres vean el esfuerzo”, señala Funes. {{Por tal motivo, la psicóloga María Eugenia Bianchi de Salazar recomienda a los padres recompensar el empeño de sus hijos y mostrarse orgullosos de ellos. Es un error llevar al niño a una clase extracurricular sólo por ocupar sus tardes sin demostrarle apoyo.{{Esta última palabra, apoyo, también se refiere a proveer al niño de los instrumentos necesarios para que pueda desarrollar sus destrezas. Otro aspecto importante es ayudarle a organizar su horario. “Deben inscribirlos en un lugar cercano a la casa y en un horario que les permita cumplir primero con las tareas escolares, para que no regresen cansados a hacer más trabajo”, agrega Bianchi de Salazar. {{Cuando los niños pierden el entusiasmo por asistir al curso, antes de retirarlos, los padres deben indagar la razón del rechazo. El problema puede estar en el método de enseñanza y no en la ausencia de talento.{{Es un error cambiar a los niños de clase cada dos meses porque se les enseña a ser inconstantes, agrega Bianchi de Salazar. Lo recomendable es que estén en una misma disciplina por dos años.{{En el otro extremo de los padres indiferentes están los exigentes. “Algunos esperan demasiado de sus hijos, están detrás de la portería o en las bancas, gritándoles qué hacer y quieren que realicen maniobras que ni ellos pueden ejecutar”, indica Funes.{{Esa actitud también la ha notado De Peter, quien se ha encontrado con padres que quieren que sus hijos estudien arte desde los dos años. La psicóloga Bianchi de Salazar también resalta la importancia de no someter al niño a más de dos cursos extracurriculares en temporada de clases porque los menores se agotan. El principio general de la formación extracurricular, y que deben tener en cuenta los padres, es que los niños se diviertan y aprendan, concluyen los educandos.

Para despertar la curiosidad de los niños y ayudarlos a descubrir sus preferencias, debe permitírseles desarrollar su capacidad sensorial: tacto, vista, olfato, gusto y oído. Esto les permite estar más abiertos a nuevas propuestas y a desarrollar su creatividad. Algunas de las actividades sugeridas y cuando no se tienen los recursos necesarios para inscribirlos en un curso de arte o deporte son:{{- Exponerlos a música de diferentes géneros y culturas desde los seis meses de nacidos. {- Buscar maestros que se ajusten al presupuesto.{- Realizar actividades al aire libre, especialmente deportivas.{- Comprar crayones y diferentes tipos de papel para que experimenten con libertad y estén en contacto con el arte.{- Permitirles hacer figuras con plastilina.{- Llevarlos a presentaciones artísticas, gratuitas y pagadas. {- Comprarles rompecabezas y motivarlos para que los armen. También son válidos los juegos de memoria, legos, trozos y otros donde pongan a prueba su intelecto.{- Permitirles ayudar en la cocina para que experimenten diferentes olores y sabores, y pierdan el miedo a ensuciarse.{- Equiparles un baúl con viejas prendas de vestir, retazos de tela, disfraces, gafas plásticas y otros objetos para que inventen personajes, hagan teatro y presentaciones con sus amigos.{- Llevarlos a un pinchazo y, después de enseñarles, dejar que ellos sean quienes inflen las llantas de la bicicleta o una pelota.{- Conseguir un electrodoméstico, reloj o aparato viejo e inservible, y dejar que los niños lo desarmen e intenten armarlo de nuevo.